RESPUESTA ANTE EL DESAFIO
reflexión entono a los desafios
Es común por estos días que las universidades traten de darse a conocer y de esta manera comenzar a sensibilizar acerca de las virtudes de tal o cual casa de estudios y lo benéfico que es para los alumnos ir a sus aulas.
Los alumnos de secundaria cuyos proyectos vitales están inconclusos muchas veces creen querer lo que la sociedad les vende , ante la pregunta sencilla a alumnos terminales de enseñanza media ; ¿ Qué quieres estudiar?, la respuesta es automática Ciencias Jurídica , medicina o cualquier carrera que de estatus, pero están ciertos nuestros jóvenes de lo que implica la carrera como tal, ante este segundo cuestionamiento, la respuesta de los jóvenes es ni siquiera saber que asignaturas componen el currículum de la carrera que los defina como profesionales del futuro, ¿ están mal orientados nuestros jóvenes? o es quizás la cultura de la inmediatez lo que mina en definitiva su proyecto vital, se formulan hoy los jóvenes o simplemente se proyectan en 10 años más de sus vidas, hacen reflexión personal de lo que quieren hacer de sus propias vidas, difícil pregunta para jóvenes de cuarto año de enseñanza media, cuyo objetivo es preuniversitariar sus vidas dejando tras de si inclusive la vida amorosa, es el gran momento , el tan esperado, pero el constante cambiarse de carrera dentro de la universidad, la alta mortalidad en los primeros años de formación universitaria nos enrostra que los procesos de orientación y de comprensión madurativa de los propios procesos de los sujetos son incomprendidos.
Desafios , palabra que engloba tantas decisiones, tanta incertidumbre que preferimos tratar de racionalizar y defender a ultranza una postura eclectica semi intelectualoide de lo que pretendemos ser, hoy mas que ayer nos intereza construir un curriculum , basado en galardones, medallas de estudios , maestrias , doctorados para afianzar en nosotros la idea de ser constructores de nuestro propio destino en palabras de Amado Nervo, curiosa deisyuntiva....ser o tener, obviamente la hipotesis que se cumple depende de nuestra propia experiencia de vida, no existe relación causal entre estudio y exito , pero si la idea del deber cumplido, aquel que nuestros jóvenes han olvidado por esta cultura de la inmediatez.
CONTINUA
Es común por estos días que las universidades traten de darse a conocer y de esta manera comenzar a sensibilizar acerca de las virtudes de tal o cual casa de estudios y lo benéfico que es para los alumnos ir a sus aulas.
Los alumnos de secundaria cuyos proyectos vitales están inconclusos muchas veces creen querer lo que la sociedad les vende , ante la pregunta sencilla a alumnos terminales de enseñanza media ; ¿ Qué quieres estudiar?, la respuesta es automática Ciencias Jurídica , medicina o cualquier carrera que de estatus, pero están ciertos nuestros jóvenes de lo que implica la carrera como tal, ante este segundo cuestionamiento, la respuesta de los jóvenes es ni siquiera saber que asignaturas componen el currículum de la carrera que los defina como profesionales del futuro, ¿ están mal orientados nuestros jóvenes? o es quizás la cultura de la inmediatez lo que mina en definitiva su proyecto vital, se formulan hoy los jóvenes o simplemente se proyectan en 10 años más de sus vidas, hacen reflexión personal de lo que quieren hacer de sus propias vidas, difícil pregunta para jóvenes de cuarto año de enseñanza media, cuyo objetivo es preuniversitariar sus vidas dejando tras de si inclusive la vida amorosa, es el gran momento , el tan esperado, pero el constante cambiarse de carrera dentro de la universidad, la alta mortalidad en los primeros años de formación universitaria nos enrostra que los procesos de orientación y de comprensión madurativa de los propios procesos de los sujetos son incomprendidos.
Desafios , palabra que engloba tantas decisiones, tanta incertidumbre que preferimos tratar de racionalizar y defender a ultranza una postura eclectica semi intelectualoide de lo que pretendemos ser, hoy mas que ayer nos intereza construir un curriculum , basado en galardones, medallas de estudios , maestrias , doctorados para afianzar en nosotros la idea de ser constructores de nuestro propio destino en palabras de Amado Nervo, curiosa deisyuntiva....ser o tener, obviamente la hipotesis que se cumple depende de nuestra propia experiencia de vida, no existe relación causal entre estudio y exito , pero si la idea del deber cumplido, aquel que nuestros jóvenes han olvidado por esta cultura de la inmediatez.
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atte.
carolina Rosse