EDUMAGIS

.::Colegio Cordillera::.

.::Colegio Cordillera::.

Reflexiones en relación a la Evaluación y Calificación Por: Marcelo Moraga Vallejos Hoy mas que antes los conceptos de evaluación y calificación están centrados en la idea de sentido de conformidad, ello implica que existe una incesante cultura de la evaluación, sobretodo en nuestro país que está en un proceso de certificación a nivel nacional, desde la aparición de lasa normas 9001, que han dado sustento a un cambio desde el punto de vista de la evaluación, mi pensamiento es coincidente con lo expresado en el documento. La manera de evaluar en tic ,es compleja, debido a que este debe ser un trabajo sistemático y por sobretodo basado en la evaluación de las competencias demostradas por los alumnos, de ahí la importancia de la evaluación basada en lo fenomenológico, donde decanta la observación como herramienta evaluativa, otra modalidad evaluativa utilizada por los investigadores cualitativos son los cuest

Evaluación formativa de Geografía de Chile. Prof. Sr. Marcelo Moraga V. Objetivos: Descubrir el concepto de Población, sus características y sus componentes. Conocer los distintos componentes que inciden en la ocupación territorial Reflexionar respecto a los cambios producidos a través del tiempo por nuestra población Nombre_____________________________________Curso_________ Fecha______________________________________Puntos_________ I. Ítem: Desarrollo : En este ítem debes contestar de manera sucinta , evitando el circunloquio y de esta manera contestar en plenitud señalado ítem(5 Pts C/u) 1. ¿Qué es población? 2. ¿Cuál es la fuente primaria para conocer la población a través del tiempo? 3. ¿Qué es un censo y cada cuanto tiempo se desarrollan? 4. Señale cuales son los factores físicos y culturales que determinan la ocupación humana? 5. ¿Qué es el crecimiento vegetativo? 6. ¿Cuáles son los movimientos migratorios realiza un paralelo? 7. ¿ Cuales son las funciones urbanas, ejemplifique?

El proceso de regionalización Integrarnos como país ha sido una preocupación constante a través de nuestra historia. Con este objetivo se han implementado distintas divisiones político-administrativas. Durante la Colonia existieron los corregimientos y desde el siglo XVIII las intendencias, que se encargaron de velar por los intereses de España en esta gobernación. Las diferentes divisiones provinciales que se ensayaron desde la Independencia tenían en común su carácter centralista: todas las decisiones que afectaban a las provincias se tomaban en Santiago. Recién a partir de 1960 se comenzaron a dar los primeros pasos hacia la regionalización. La regionalización, vale decir, la organización territorial en áreas de determinadas características que se estructuren en un sistema integrado a nivel nacional, se concibe como un instrumento de gobierno de participación y administración. En base a esto, con la creación de la CONARA (Corporación Nacional de Reforma Administrativa) el 13 de juli

REFLEXIÓN EN RELACIÓN A LA EVALUACIÓN Ciertamente en la mayoría de los docentes tiene claridad en lo que ha evaluación se refiere ,pero lo que implica evaluar no es únicamente llegar a una calificación, para muchos es solamente un instrumento el que califica, casi pensando en que los instrumentos deben estar validados, por grupoide expertos. No es un secreto que los profesores consideramos que la forma de evaluar que poseemos es mediante la “Prueba” que rinde cuentas de lo que ha aprendido el sujeto, no obstante es esa una visión muy miope, puesto que el horizonte evaluativo es mucho mas amplio, siempre y cuando se conozca de que se esta evaluando, la mayor parte de las veces construimos evaluaciones pensando pedagógicamente pero nos salta la vista que nuestros propios instrumentos están muchas veces mal confeccionados. Coincido con el documento , en el sentido que existen tantos conceptos de evaluación como evaluadores existen y tenemos tantos enfoques como epistemologos existen, e

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS: Por: Marcelo Moraga Vallejos Cada cierto tiempo en nuestro país y en la sociedad de conocimiento se realizan estudios que van en directa relación con la generación de competencias, desde un enfoque epistemológico se puede dar cuenta la significancia del concepto competencia esta asociado al curriculum o a la gestión o la psicología, economía entre otras áreas disciplinares, no es menos cierto que el mundo de las competencias genera debates encendidos de opiniones o seudo saberes. El documento entregado en el modulo lo orienta desde la perspectiva de la evaluación de las competencias haciendo un reconocimiento que esta idea tiene su raíz fundante en el laboralismo como tantas experiencias sacadas del mundo de la empresa aplicada a la educación quien se viste de diferentes ciencias para ser concebida como ciencia social. La competencia para ( González Larrain, 2005 es “ la competencia es un saber hacer con conciencia. Es un saber en acción, un saber cuyo se

 

 

Fustel de Coulanges, Numa D.: La ciudad antigua. La ciudad antigua de Foustel de Coulanges salió de imprenta en el 1864. En su introducción el autor dice: "Nos proponemos exponer aquí por qué principios y normas se rigieron la sociedad griega y la romana. .... Nos esforzaremos, sobre todo, en poner de manifiesto las diferencias radicales y esenciales que distinguen siempre a estos pueblos antiguos de las sociedades modernas. ... Nada en los tiempos modernos se les asemeja ... Remontándonos ... al tiempo en que fundó sus instituciones, es posible observar la idea que tenía del ser humano, de la vida, de la muerte, de la otra existencia, del principio divino ... De ella (la religión primitiva) procedieron todas las instituciones y todo el derecho privado de los antiguos. De ella recibió la ciudad sus principios, sus reglas, sus costumbres, sus magistraturas. ... Conviene, pues, estudiar ante todo las creencias de estos pueblos. ... necesitamos buscar las raíces, lo más profundament

Fustel de Coulanges, Numa D.: La ciudad antigua. La ciudad antigua de Foustel de Coulanges salió de imprenta en el 1864. En su introducción el autor dice: "Nos proponemos exponer aquí por qué principios y normas se rigieron la sociedad griega y la romana. .... Nos esforzaremos, sobre todo, en poner de manifiesto las diferencias radicales y esenciales que distinguen siempre a estos pueblos antiguos de las sociedades modernas. ... Nada en los tiempos modernos se les asemeja ... Remontándonos ... al tiempo en que fundó sus instituciones, es posible observar la idea que tenía del ser humano, de la vida, de la muerte, de la otra existencia, del principio divino ... De ella (la religión primitiva) procedieron todas las instituciones y todo el derecho privado de los antiguos. De ella recibió la ciudad sus principios, sus reglas, sus costumbres, sus magistraturas. ... Conviene, pues, estudiar ante todo las creencias de estos pueblos. ... necesitamos buscar las raíces, lo más profundamente

Corren los dias de febrero y los rituales sociales se apoderan de la congestión propia de nuestros sentimientos, la tribalidad hace presa de nosotros, cada vez mas aparecen en nuestros espacios entes que irrumpen en la selva urbana, ya no es suficiente denominarse aislado, separado, por separarse, angustiado enfermo, energumeno, antisocial,ahora cada cual es quien quiere ser o las horas de television que construye la personalidad que yo deseo, ansiosos , psicoticos, deprabados, desviados,muchos adjetivos para entender la singularidad del ser. desde niños nos enseñan los patrones de la conducta deseable y bien vista, pero estamo engañados pues los modelos de comportamiento no se condicen con nuestras propias inquietudes, la cultura de la inmediatez, llegar a ser no importando a quien derrivar, estamos en la cultura acelerada de lo que se lleva. Un día recibía un correo electronico de Vonen, que decia algo así como los que fuimos niños de los 80 estabamos acostumbrados a otras cosas a ju

LA NECESIDAD DE PROYECTAR NUESTRO SER Son importantes las responsabilidades y también nuestras culpas, todos en distinta medida tienen responsabilidades frente al elemento exterior que nos corresponde vivir. En estos tiempos la versatilidad de nuestras emociones , nos hacen caer en nuestros propios y ruines deseos. En un primer momento los deseos estaban orientados al desear tener o al tratar de ser, pero obviamente las deseabilidades que hoy tienen los jóvenes son curiosas y por sobretodo anti sistemicas, para nadie es raro pensar en que nuestros jóvenes han cambiado, son mas independientes, carentes de sentido familiar ya no acompañan a sus padres como lo hacían antes, tienes problemas de rol, agreden a los mas débiles, aparecen fenómenos como el bullyng, se van de las casas, los adultos están convencidos que los jóvenes están locos. Un fenómeno latente en los quinceañeros de hoy son la cultura a la imagen aquellos antiguamente jóvenes de la democracia , los nacidos en los años de tr